为深入贯彻立德树人根本任务，深化“五育并举”的育人举措，在抓好学生德育、智育、体育、美育等育人要求的基础上，大连市第二中学积极探索劳动教育的新形式。把劳动教育作为育人方式的重要一环，力求通过多种形式的劳动教育，弘扬劳动精神，强化学生的劳动观念，增强学生的劳动积极性，全面提高学生劳动素养。
抓住教育契机，力争用活教育资源。学校从日常管理入手，从学生的日常生活出发，从学习生活中挖掘劳动教育契机和方式。疫情期间利用学生居家线上学习的契机，开展“劳动创造幸福，承担家庭责任”为主题的学生家务劳动活动。利用学生放寒假在家生活学习的契机，布置“我帮父母做家务”为主题的劳动教育作业。利用倡导垃圾分类的宣传契机，开展家庭垃圾分类活动。学生在校期间，组织学生开展以班级为单位的值周班级、劳动班级培训，承担相关劳动任务，每日清理校园和教室。学校通过教育、引导、创设教育情境，使学生树立了劳动观念，养成了良好的劳动品质。
优化教育手段，提升劳动教育品质。学校不断探索劳动教育新型手段，发挥学校教育引导优势，通过宣传、鼓励、竞争等形式，多层次、多样化提升劳动教育品质。通过布置作业、劳动教育培训会、评选劳动明星、展出学生劳动场景、公示劳动班级值周班级优秀学生、为参加劳动学生进行班级量化加分、实行班级评比等形式，提高学生的劳动积极性，提升学生劳动技能，肯定学生的劳动付出，弘扬了劳动精神，提高学生劳动素养。
劳动品质是新时代社会主义青年学生必须具备的重要品质素养，也是实现立德树人根本教育任务的重要手段和途径，第二中学将积极探索劳动教育新形式、新渠道，不断提升劳动教育质量、不断完善符合学生自身特点的劳动教育体系。