为提升校企（园)合作水准，实施基于产教研深度融合的综合性课程教学建设工程，近期，大连瓦房店师范学校组织师生走进对口合作的两所幼儿园，共同发起并举办多场综合性实践课程教研活动，为深化校企合作精准找到了切入点，拓展了校企合作常态化空间，取得了积极的成效。
学校与合作幼儿园确立了“双导师制”模式，构建了学前专业教学与实训“双导师”培养机制，研讨了校企及学生三方联动、同向发力的综合性实践课程教学策略。由园方导师依据课程安排发布任务指令，校方导师指导学生按要求展开情景模拟实训，最终由“双导师”共同把脉，对任务完成及目标达成情况进行考评，有效地提升了师范生的专业实践技能，也有利于打通职前与职后一体化培养路径，努力达成师范生今天的“学”是为了明天更好地“教”的目标。
基于产教研深度融合的背景下，大连瓦房店师范学校积极探索校企双元合作开发课程的可行性，着力优化校企资源配置，加强综合性实践课程教学研发。目前双方共同研发了《幼儿园活动设计与指导》《幼儿教师口语》等综合课的实践教学方案，开展教与训的深度融合实践，突出抓重点、补短板、强弱项，形成师范生“文化素质+职业技能”新周期人才培养新模式。