为扎实有序推进学校新课程改革的建设目标，提高教师教育教学及科研整体水平，近日，大连市第四十八中学开展了“新教材新课程课堂教学评价”专题系列研讨活动。特邀天津教科所陈雨亭博士、大连教育学院语文教研员郑淑清、地理教研员韩金荣现场指导。
研讨活动主要有四项内容，分别是“聚焦教学评一致性”的教学研讨课、“课堂教学评价研究”小课题研究专题讲座、“大单元教学设计”论文写作培训会及《学习质量评价—solo分类评价》读书交流会。
其中，教学研讨课有两名教师现场展示，她们依据学校大单元设计教学模式，在集体备课的基础上进行单课设计，深研新课标和新教材，聚焦教学评一致性，科学设计量规，恰当使用学习工具。课堂教学体现了目标证据化、问题情境化、思维可视化和评价过程化，充分展示了学校新课程改革的教学成果。
在小课题研究专题讲座上，陈雨亭博士就小课题研究的意义、过程和方法为高一高二备课组教师做了科研专题讲座，并开展了热烈的研讨。“大单元教学设计”写作培训会，陈雨亭博士就如何撰写单元教学设计、如何设计真实表现性任务、论文的写作规范和教师高素质专业化成长等话题为学校新课程改革先锋教师和青年教师做了专题培训。
本次活动中还开展了第八期“悦读阅美”读书交流会，8位教师结合学科教学实际分享《学习质量评价---solo分类理论》中solo分类理论在课堂教学中的实际应用体会。陈雨亭博士做了点评，并肯定了学校由专业理论书籍引领教师专业化发展的好做法。
本次专题系列研讨活动聚焦教学评价，推动了学校“双新”建设，对教师把握好新课标，使用好新教材，促进教师高素质专业化发展起到了积极作用。