为进一步推进专业诊断与改进工作，在专业建设中实现提质培优，大连商业学校在2020年秋学期全面完成专业诊断工作的基础上，趁热打铁， 近日召开专业诊改与教学工作会议，正式启动2021年专业诊断与改革工作。
会上，诊改办主任简要总结了2020秋学期专业诊改工作的亮点及成果。强调专业诊断实现了对现有专业建设情况的精准定位，找出了目前专业建设存在的短板，为下一步进行专业改进指明了方向。同时说明：在各专业重新梳理专业建设三年规划目标及工作任务的基础上，诊改办将各专业拟定的星级提升目标及主要工作任务列为各专业2021年度教学诊断与改进工作的具体任务。要求各专业责任人与教学系主任、专业教师密切配合，按拟定的工作任务推进教学改进。诊改办将在本学期末对照50个诊改观察点，重点对专业拟定的工作任务完成情况进行中期核查，并于年末予以全面考核。同时要求各专业在推进各项工作任务完成时，严格按学校规定的工作程序要求启动并推进工作。
副校长陈建充分肯定了各专业诊断工作走在全省职教系统前列的工作成果，指出：专业是学校内最小的教学组织，是教学管理最有效的抓手。课程好、师资合理、教学条件好、教学方法得当、校企合作深入，专业才好。要求各专业责任人应肩负起落实诊改工作任务的责任；定下心来从企业调研入手，真正了解企业需求，打造新的课程体系，为编制2021级人才培养方案做准备；要树立大局意识，编制人才培养方案应围绕专业群建设设计，打破条条框框，求变化、求生存、求发展；要在育人体系、课程体系、教学方法、校企合作、师徒制教学、商校街项目建设、校外实践基地建设上创新发展，为下一步提质培优工作的全面推进奠定基础。
专业诊改是一项“打基础、利长远”的工作，真正实施以后能形成学校自身的“免疫与修复”系统，改变学校的教学形态和治理形态，保证其按照既定目标健康发展。