为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，在延期开学期间，大连盲聋学校教育资源中心组织康复训练教师用心钻研康复训练指导方法，充分利用信息化手段，为视听障学前儿童、多重障碍学生的居家康复训练提供指导和支持，确保有效地将“停课不停教、停课不停学”落到实处。

一、依据学生的具体情况，用心制定方案和计划

面对视听障学前儿童、视听障自闭症学生、多重障碍学生的特殊身心发展规律和实际需求，资源中心组织康复训练教师开展线上研讨，线下钻研，在“展现康复教师的专业性，不给家长增加负担”的工作原则下，资源中心为每一名学生量身定制居家康复训练指导方案和指导计划，选择适合的训练内容，制定个性化的居家康复训练指南，为延期居家康复训练保质保量开展做好充分准备。

二、用心钻研，上好特殊的“网课”，

随着线上居家康复训练指导的逐步开展，康复教师们用心钻研，一方面从网上广泛搜集寻找康复训练资源，另一方面录制原创网课推送给家长，为家长在训练孩子的生活能力、生活习惯、视听觉认知、精细动作等方面提供有效指导。

三、用情沟通，确保康复训练的有效性

秉持着一切为了孩子的理念，学校康复教师利用钉钉、微信、订阅号，视频、语音等多种媒介和形式，与家长们保持密切沟通与指导，随时在线解答家长的疑问，家长们也积极配合，与老师随时保持反馈交流，彼此形成了有效的特殊儿童康复训练合力。

随着春天的脚步越来越近，相信在领导的支持下，在老师们的努力下，在家长们的配合下，这些特殊的孩子一定能够得到有效的康复和成长。