“明年高考，我一定要报考一座有大海的城市。”
“比如？”
“比如……海口……厦门……”
“大连？”
“当然！”
这是记者和贵州省六盘水市第八中学高二学生李思思的对话。
李思思的家在六盘水市水城县。每天，思思坐在家里就可以看到山，走在街上也可以看到山，到处都是山。长这么大，她去过最远的地方是省会贵阳。
“这里很多孩子，特别是农村孩子，从来没有出过六盘水。在他们的世界里，最熟悉的是山，山的那边还是山。”大连市教育局援黔干部，挂任六盘水市教育局副局长的郭卫告诉记者。
“高二还没开学的时候，我发现班级QQ群里多出一位姓‘辛’的老师，这个姓在我们这边很少见。而且，其他老师也都换了。后来才知道，新学期我们班的数学、英语、化学、物理、生物都将由来自大连的老师教。”李思思说，换老师的消息一下子在班里炸开了锅。大连离六盘水很远很远吧？大连老师说话大家能听懂吗？大连老师会不会很严厉？
满怀好奇与期待，新学期开始了。
“郭老师第一次走进教室的时候，我们都偷偷‘哇’了一声。郭老师的发型太特别了，不是平头，而是偏分。同学们私下里都说，这个老师可真酷。”
“辛老师给我们上第一节英语课，就全程讲英语。当时我就蒙了，寻思这下英语更跟不上了。而且，不只在课堂上，课后她也经常和同学们用英语交流。所以，一周之后，我们就适应了辛老师的英语教学模式。”
“化学老师姓徐，别看她是个女老师，可说起话来就像男人一样干练，我们都挺喜欢她。徐老师说，大连有好多景点，我记得的有滨海路、老虎滩，还有金石滩，徐老师说我们去大连的时候，她可以给我们当导游。”
高二的学习生活就这样开始了。由于有5位大连老师任教，高二四班又有了另外一个名字：大连班。
新鲜劲儿还没过，李思思和“大连班”的同学们就开始对新老师们有点“不适应”了。“主要是老师们的语速太快，我们有点听不懂。老师们发现这个问题之后就格外注意，说话尽量慢，半个多月吧，我们就听习惯了，而且我们的普通话也比以前讲得好了。”
“郭老师刚来就给我们定了新规矩，班里分了四个小组，设计了有奖有罚的‘班级币’，卷子和作业本上的名字都要写在固定的位置……”一开始，李思思和同学们觉得这样挺麻烦，但慢慢的，班级整体氛围和风气越来越好，总得到学校表扬，“郭老师连跑操都和我们一起跑，给我们做示范。同学们都说郭老师‘简直酷毙了’。”
“我们觉得特别幸运，从大连老师那里，我们听说了很多从来没听说过的事。辛老师在美国读过书，经常给我们讲美国的趣事，我们都特别愿意听。徐老师说，每个人都有通过努力改变自己命运的机会。她的老家也是在一个小山村，上大学之前也没见过大海，凭着自己努力，她考上大学到大连工作。以前我有点自卑，不知道上大学后能干什么。现在我有自信了，大连老师给我打开了眼界。别的班级的同学下课经常把我拉到一边，问大连老师的事儿，问大连的事儿，他们都可羡慕我们班了。”李思思扬起的脸上，满是自豪。
作为高二四班的语文老师，也是唯一的本地老师，刚听说要和大连老师“搭班子”，康瞿红老师是有些担心的，担心大连老师远道而来会“水土不服”。但看到大连老师很快和学生们“打成一片”，他由“担心”到“放心”，从“有顾虑”到“真心服”。用康老师的话说，这样的转变，完全来自大连老师的实力，“大连的先进教育理念以及教育模式提高了老师的业务水平，只要有大连老师的公开课，我们学校的老师就拎着凳子在班级间穿梭听课，都成一道风景了。”
郭卫告诉记者，大连市选派5个学科13位重点高中教师组建两个“5+1”高中支教团队，创办两个“大连班”，开展“组团式”对口支教，就是为了精准到位地对接“所需”和“所能”，使两地教育的工作想法、节奏步调一致，实现两地教育协作工作效率的最大化，开启两市整班制教育协作新模式。支教，不仅仅只是上一堂课，更重要的是传播和复制先进的教育经验和做法，让大连的做法在六盘水结合实际落地生根，重塑式和植入式传递，提升六盘水的整体教育水平，“让六盘水的孩子们看到山外面的世界”。
一年很快过去，高二结束了。
高一时英语成绩一般的李思思考了全年级英语最高分。得知这个好消息的时候，她却听说，大连老师要回去了。
给老师们送行的时候，李思思哭得很伤心。她说，老师们也哭了。但是，他们的联系却从来没有中断，老师们还是经常在网上给同学们讲题，给同学们学习、生活上的事出主意。
遗憾的是，记者到六盘水市第八中学采访时，首批“大连班”的老师们已经回到大连。但之后记者又听到一个好消息，8月5日，第二批共5位大连老师已赶赴六盘水市八中，即将出任高三四班老师，“大连班”将续写新一年的传奇。
在日记里，李思思曾经写过这样一段话：以前我以为，山的那边还是山，但现在，大连已经成了我心中另一个故乡。我知道，山的那边是大海。