乡村振兴，教育先行。普兰店区教育局高标准绘制教育蓝图，通过政策引导与资源倾斜，全方位提升乡村教育水平，为乡村振兴奠定坚实人才基础。

加速义务教育均衡发展，推进城乡教育一体化进程。抬低降高，缩小校际差异。2023年，主城区海湾中小学投入使用，涉农地区撤并10所村小、1所中心小学、2所初中，合址办校4所；2024年，建设培英中小学，涉农地区预计撤并8所村小、1所初中，合址办校6所。落实义务教育免试就近入学政策，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，健全资助帮扶制度，做好家庭经济困难学生、留守儿童、残疾儿童等群体的关爱帮扶工作。促进教育公平，推进教育关爱制度化。

提升农村基础教育质量，多维度促进教育提质增效。学前教育专业化推进，2022年至今，普兰店区教育局继续稳步提高农村学前教育质量，通过线上线下相结合的方式，分层次、分类别开展多种专项培训。开展农村骨干园长培训90人次，农村骨干教师培训220人。加强区域基地研修活动，借助网络平台，开展线上研修活动，100%辐射各幼儿园。义务教育集团化深推，制发《推进普兰店区义务教育阶段集团化办学实施方案》，全面开展结对帮扶活动，引导优质学校充分利用师资水平、教学设施等优势帮助和带动基层学校提高课堂教学质量。加强教师队伍培训，对新任教师、骨干教师、青年教师、班主任教师、心理健康教师开展分类分层次培训，逐步覆盖到全体教师。做好特殊教育工作多样化发展，坚持以“加强内涵发展，提高教育质量，奉献大爱，追求卓越”为目标，立足残障学生生活需要，从生涯规划的角度提供生活化的教育课程和生态化的实践课程，努力通过生活化教育使残障儿童成为懂生活、会生活的人。

优化农村学校办学条件，助力绘就乡村教育新风貌。为改善农村义务教育学校办学条件，提升农村学校办学水平，2024年，普兰店区教育局开展义务教育学校校舍维修改造，拟投入480万元，对6所学校开展维修，维修涉及门窗更换、外墙保温等，目前已完成第1标段的招投标工作，并已经入场施工。

培育知农爱农新型人才，大力激发乡村发展新活力。农民培训工作采用线上线下相结合的模式，以提升农民技能为核心。线上方面，建立微信群组定期向农民学员推送丰富的农业专业知识，组织学员参与线上学习活动，高效解答学员在学习过程中遇到的疑问。线下方面，聚焦集中培训和下乡调研指导，精准施策，助力农民解决生产生活中的具体问题。2022年以来，共完成线上、线下培训1612课时，培训10439人次。