为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，大连市经济贸易学校思政工作坚持以社会主义核心价值观为引领，以中国学生发展核心素养为指导，以提升学生综合素养为核心，以综合实践活动为载体，以思政队伍建设为保证，探索出“凝练学校精神内涵、强化思政团队建设、深化课程思政整合、发挥文化育人功能”的“四位一体”育人路径，着力绘就学生终身发展的精神底色。

思政为先，培根铸魂，凝练学校精神内涵。学校从突出职业教育类型特点和校园文化发展传承出发，凝练形成“立德树人 德技双馨”的校训、“明理 善思 勤学 笃行”的校风、“敬业 博学 精进 创新”的教风和“尊师 乐学 精技 力行”的学风，其中既蕴含了全校师生共同的价值理念，更为学校特色思政教育提供了价值导向和精神支撑。

优化结构，选优配强，强化思政团队建设。学校实施“三步走”强化思政团队建设。一是书记、校长牵头，组建领导班子、学生科、教务处、班主任、思政教师共同参与的思政团队，分级管理、职责分明，通过领导干部讲思政课及思政教师培训、研讨和教学实践等活动，引领思政教师做好学生思想的引路人。二是以学生科为主体，加强思政教育技巧的培养训练，深入了解学生心理，打造一支有情怀、有担当的高素质思政骨干管理队伍。三是选聘责任心强、有奉献精神的优秀青年教师担任班主任，强化职教政策法规、班级管理、心理辅导、沟通技巧、家校互动等方面的培训，形成稳固、精良的班主任团队。

体劳实践，一校一品，深化课程思政整合。学校在严格落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课程基础上，将思政课程、学科教学与主题班会等有机融合，做到思政课程活动化，思政活动课程化。一是将劳动课程融入劳动岗位实践，开展劳动技能比拼，创造社会劳动机会，促进劳动习惯形成。二是创新开展“体育养志”思政实践活动，每年举办运动会、单项比赛、学生体质健康测试项目达标赛等，建立“人人有项目、班班有队伍、月月有赛事”的常态化机制，构筑“大思政课”新样态。三是深度挖掘中华传统文化内涵，通过校际非遗项目教学研究、警民法律文化传承创新等活动，进一步拓宽育人途径。

搭建平台，丰富活动，发挥文化育人功能。学校精心设计、开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在健康和谐的文化氛围中接受美的熏陶、实践美的行为、得到美的升华。一是建设礼仪文化，提升学生文明素养。开展心理健康、生命安全、生态文明等教育，组织学生学习、践行《中等职业学校学生公约》，引导学生养成诚实守信、遵纪守法、尊师孝亲、卫生环保、团结友爱等文明礼仪习惯。二是建设节庆文化，提升学生品德素养。将重要纪念日、传统节日与理想信念、民族精神、时代精神、法治意识等主题教育有机融合，通过主题班会、网络宣传、手抄报等方式，引导学生树立“四个自信”。三是建设社团文化，提升学生职业素养。结合学校专业特点和学生专业特长，将劳动精神、工匠精神、创新创业等教育与社团活动紧密结合，组织校园技能比拼、文明风采竞赛、专业志愿服务等活动，培育和弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，引导学生树立正确的职业观和职业理想。