大连市第三中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，全面贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和教育部等17部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，结合“全市深入推进中小学心理健康教育工作会议”精神， 扎实开展心理健康教育各项工作。

开展心理健康监测，加强干预帮扶。大连市第三中学按照《大连市中小学生心理危机预警与干预工作指引》要求，规范学生心理健康教育工作，提高市教育局配备的心理测评系统使用效率，积极开展“中小学生心理健康普测”和“宗(Zung)氏抑郁自评量表(SDS)”筛查工作，提升监测的专业性和实效性。大连市第三中学切实落实市教育局要求，重点关注监测结果中的风险数据，聘请大连市中小学危机干预专家团队，对重点关注对象进行鉴别访谈，进行最终鉴别确认。开展学校、家长、心理教师三方会谈，充分掌握心理健康状况，制定专业应对方案，开展多方式健康教育，进行心理危机干预。

开展危机干预培训，提升辅导能力。大连市第三中学推进学校心理健康教育工作，提高全学科教师心理育人能力，成为学生心理健康的“把关人”。学校邀请心理健康专家，以《心理危机识别与日常防护》为题为全校教师作专题培训，提升教师对心理健康问题个体的识别和辅导能力，加强在学科教学中全方位融入心理健康教育，更好的发挥课堂育人的主阵地作用。学校要求全体教师要从认知、情绪、言行、生理反应及重大事件五个方面对学生展开观察，做到早发现、早干预，有学生需要帮助时，确保及时辅导，有效保护学生。

充实校园文化生活，积极正向引导。心理健康是学生全面发展的前提和基础，优秀的校园文化活动能够促进学生身心健康成长，具有积极正向教育引导作用。大连市第三中学充分挖掘校园文化活动深层次内涵，举行“鲲鹏有志凌云上，奋楫笃行报家国”等心理减压拓展活动，将传统文化元素与现代文明相结合，加强青少年学生的思想道德建设，激发学生爱国情操、公民意识和社会责任感，诠释规范自我、感恩师长、奉献社会、报效国家的文化内涵。同时，充分发挥德育因素，走进学生心灵，调动学生积极性，提升学生学习斗志和心理素质，从而自信迎接学业考验。