近日，辽宁教育学院基础教育教研中心高中部学科教研员一行九人到大连市第十二中学视导教学实践工作，全面了解学校教师在“双新”背景下课堂教学改革落实情况，充分检验以精准课堂为核心的“363精准教学”模式探索实践成果。

教研员一行深入课堂、精准评课，充分肯定学校教师的专业素养和学校教学模式的科学性、有效性，同时对教师在教育教学中的困惑给出了专业指导意见。教研员们表示，在双新背景下，教师要从更多研究教学内容和“教师的教”转向对教学目标、教学内容、教学方式、教学评价以及学生作业等教学系统全要素的研究，要以实现学生的“深度学习”为追求，更加重视从“学生的学”出发研究教学设计和教学过程，强调学情分析和以学定教，带动教师教学方式的变革与完善。省教研员刘莉以《习与智长，化与心成，谈新形势下教师专业发展》为题作了讲座，从国家顶层设计的视角深度剖析了当前新高考设置现实情境、加强教考衔接、发挥引导作用等特点，并结合教学实践从教育教学各个环节给予了专业指导。刘莉强调，教师要树立五育并举、全面发展的理念，切实转变育人方式，让学生的学习真实发生。学校要进一步深化课堂教学改革，贯彻落实让学生在课堂上自主学习和实践探索的策略。

大连市第十二中学负责人代表全体教师感谢省教研员一行给予学校的指导帮助和大力支持，同时表示，大连市第十二中学教师将做教育改革的深入探究者与积极推动者，做学生发展的精准指导者与专业引领者，扎实稳妥开展教育教学改革，以教育之力厚植学生发展之基。