为提升教师新课程新教材实施能力，推动“深度学习”课堂的构建进程，多途径落实学校“ACE（自主、合作、探究）+深度学习”项目，近日，大连市第二中学特邀请北京市物理特级教师、教育部“国培计划”专家团队成员、北京市海淀区教师进修学校物理教研员田成良老师做了主题为“基于深度学习的单元教学”的线上直播培训。活动在大连市第二中学求是厅举行，全体高考学科教师参与了本次培训活动。
田成良老师先从问题入手，剖析了非指向深度学习课程存在的“知识训练超载，思维训练不足”的问题，然后从“单元教学设计的流程、促进深度学习的策略、驱动性任务的评价类型”三个方面进行了讲解。在指导教师设计单元教学流程时，田老师指出要基于“三序合一”设计核心任务，即核心知识序、思想方法序、学习活动序。在谈到促进深度学习的策略时，田老师强调要从认知冲突、问题情境 、思维可视、变式运用几方面着手导引学生以问题为起点，经历知识的探索过程，锻炼能力，获取知识，提升思维品质。
在活动的最后，设计了现场互动环节，老师们围绕“双新”实践中遇到的有关深度学习及单元教学的问题向田老师进行了请教，田老师给予了科学的指导和诚恳的建议。
本次培训活动，解决了老师们在基于深度学习的教学实践中的许多困惑，也为今后在单元教学的研究方向上提供了思路和方法。此外，本次活动也为学校进一步落实ACE+深度学习项目提供了可操作的路径。
今后，大连市第二中学会继续以“ACE（自主、合作、探究）+深度学习”项目为抓手，进一步提升教师对新课程新教材的理解和实施能力，进而促进学生核心素养的提升，落实立德树人根本任务。