锲而不舍，善作善成。作为全省率先实施“阳光教育”行动的先行区，普兰店区教育局将“阳光教育”行动作为深化教育改革、推进教育治理现代化的核心抓手。两年来，通过体系化推进、多维度攻坚，有效破解教育治理难题，切实增强群众教育获得感，为区教育高质量发展提供了有益经验。

以使命为引领，以责任为驱动，推进“阳光教育”行动高质量发展。一是高位谋划、靶向发力。先后印发《普兰店区“阳光教育”行动实施方案（试行）》《普兰店区 2024 年“阳光教育”行动提升方案》，明确21项工作措施、12项提升行动，成立区级领导为组长的工作专班；召开专题会议6次，发放调查问卷4万余份，细化分解“阳光从教”“阳光课后”等群众关切任务。二是部门联动、统筹推进。联合市场、卫健、公安、疾控等部门开展校园食品安全整治，抽检19所学校及配餐公司，发现隐患21处，责令限时整改；通报校外培训违规行为24家次，行政处罚1例。三是数字赋能、全程监督。“阳光教育”平台发布学校动态17386条，公示明厨亮灶视频5827条、食材采购数据2244条；解决校长信箱诉求468件，信息点击量达30.8万次。

以党建强根基，以品牌树新风，继续强化“阳光教育”行动全方位提升。一是党建品牌显特色。创建“‘五风’共育阳光行”党建品牌，形成23个优秀党建品牌，1所学校被评为辽宁省党支部示范点，16所学校荣获党建品牌案例省级荣誉；67所学校党建案例、课题、党课等获得市级荣誉；区教育局机关党委获区“十佳机关党建品牌”一等奖。二是阳光服务暖民心。“千名教师访万家”活动，覆盖18个街道400余个村屯，交流人数达2.2余人次，帮扶特殊困难学生197人；规范课后服务“以支定收”机制；教师网投量、师德投诉量“双降50%”，校外培训投诉量压降60%。三是资源融通促均衡。“阳光招聘”录用省重点院校毕业生77人、研究生36人；6所高中与大连优质校结对共建，推动城乡教育协同共进。

以品质强内涵，以担当聚合力，努力绘就“阳光教育”巩固行动新画卷。一是提升“阳光教育”品质。确定2025年为“阳光教育巩固年”，以“五个打造”为抓手，拓展“阳光教育”行动的实效性，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。二是提升“阳光教育”影响力。做好宣传推广工作，提高师生、家长、社会对“阳光教育”工程关注度。积极拓展“阳光教育”工程内涵与外延，发挥“阳光教育”小程序宣教引导作用，为“阳光教育”工程建设营造良好氛围。三是提升“阳光教育”管理效能。“阳光教育”行动工作专班统筹协调，及时研究解决“阳光教育”行动实施过程中遇到的困难和问题。各级各类学校要落实好领导责任、主体责任，把“阳光教育”工程建设作为推动学校系统变革、推进高质量发展的基础性、支撑性工作抓实抓好。