为切实加强校园安全工作，提高学生的安全防范意识和自我防护能力，大连市第三中学全面落实《中小学公共安全教育指导纲要》(国办发﹝2007﹞9号)和《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(教育部﹝2014﹞2号)要求，强化组织引领，抓好“三关”，扛牢、扛稳安全责任，抓细、抓实安全工作。

抓好“思想关”，党建领航，深化学习，筑牢“安全堤”。积极开展安全工作主题党日活动，建立党员责任区，推行校园安全网格化管理，把校园公共区域划分成网格，教师各自负责指定区块，人人都是安全员，处处都是安全岗，在校园各个角落形成横到边、纵到底的安全责任闭环。全面梳理校园安全重点部位和风险区域，建立从校门口、操场、教学楼、实验室、卫生间到师生心理健康的安全防范指引，环环紧扣、层层把关。

抓好“教育关”，思想铸魂，规范管理，拧紧“安全阀”。学校始终把师生生命安全放在首位，多措并举，让安全教育进校园、进课程、进学生头脑。一是全面落实“1530”安全教育工作。即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、重大节假日放假前30分钟，对学生进行安全提醒，将安全教育贯穿教育教学全过程。二是把握并利用校园安全工作规律。根据季节性、阶段性和学生个性心理特征等，做到有的放矢抓安全，如春季防过敏传染病、夏季防暑防溺水、秋季防燥防欺凌、冬季防冻防火灾、恶劣天气防意外等，注意学生饮食安全、心理健康，建立了有效联防机制。三是开展多样宣传教育活动，组织学习辽宁省教育厅关于防溺水的《致全省中小学生家长的一封信》，开展“防溺水”主题班会，变教师“灌注式”为学生“互动式”、变“一人讲”为“大家谈”等，引导学生学习防溺水知识、自救技能和应急处理方法，营造浓厚的安全教育氛围。

抓好“实践关”，演练强能，排查隐患，守好“安全门”。一是每月定期开展地震避险、火灾逃生等安全演练，通过场景式的安全演练活动，加强学生安全技能训练，引导学生完成由安全意识、安全知识到安全技能、安全能力的转化，形成了应对各种安全威胁的自救自护、安全脱险的能力。二是注重安全隐患排查，建立校园安全风险隐患清单，对重点时段、突出问题等进行集中治理，由学校安全工作领导小组监督整改，确保隐患问题得到解决。三是积极推进心理健康教育工作，学校作为辽宁省心理健康教育先进学校、大连市首批心理健康教育基地校、大连市心理健康特色学校，常态使用心理测评系统开展“中小学生心理健康普测”和“宗氏抑郁自评量表(SDS)”筛查工作，定期聘请大连市中小学危机干预专家团队、邀请专家讲座等，使安全教育从校门入心门。