为提高大连市朝鲜族学校教育教学质量，指导和帮助学校快速适应新课程新教材改革，市教育局选派优秀骨干教师和干部，入校开展支教帮扶工作。一年来，大连市朝鲜族学校在教学教学、校本研修、教师队伍培养等方面取得明显进步，支教帮扶初见成效。       

支教干部和教师入校后，迅速开展调研，针对学校实际情况和学生学习状况，确定适宜的教学方法，上好支教示范课。支教干部和教师深入课堂，进行全科组听课，与科任教师就课堂教学进行深入交流研讨，肯定亮点、提出问题、指出不足，分享中肯的教学改进建议。大连市朝鲜族学校教师研究课堂教学策略与教学方法，通过观摩学习和交流研讨，学校整体教学水平有效提高。通过支教干部的指导，大连市朝鲜族学校还搭建了支教教师与民族教师互动学习的研修平台，共同分享教研心得，活跃教研氛围，形成了和谐融洽的帮扶关系，营造了浓厚的教科研氛围，该校现已初步形成小初高一体化发展的校本研修体系。

2023年，大连市朝鲜族学校在支教干部和教师的指导帮助下，学校承担的民族教育课题“基于核心素养导向的民族学校以‘学生为中心’教学策略研究”和市级课题“民族学校中小衔接语文阅读教学研究”顺利完成结题，课题成果在2023年东北民族地区中小学国家通用语言文字教学改革与实践学术研讨会上进行了推广。