大连市普通高中创新实践学校认真落实立德树人根本任务，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动非物质文化遗产进校园，让传统文化进课堂、进头脑，以中华优秀传统文化涵养民族精神的根本，铸造校园文化的灵魂。

传承有“章”，发展规划有目标。大连市普通高中创新实践学校强化制度设计，注重整体规划，成立传统文化领导小组和课程研发中心，校长任组长，副校长任副组长，形成了全校师生共同参与的浓厚氛围，同时，加强内容路径、师资队伍、校园文化等制度建设，确定“非遗进课堂 文化有传承”主题，制订实施方案，边实施边诊断；拓宽合作渠道，深挖非遗资源，加强与大连市文化馆（大连市非物质文化遗产保护中心）、香炉礁街道、大连理工大学、辽宁师范大学等单位建立合作关系，对大连市非遗项目进行挖掘，将剪纸、辽南刺绣、篆刻、葫芦刻画、胶东花饽饽、扎染、贝雕、陶艺、汉服、舞龙等20余个国家、省、市级非遗项目引进校园，进入课堂；加强非遗传承人引领，培养工匠精神，开设非遗传承人大师工作室，聘请30余名非遗传承人到校指导授课50余次，定期与文化馆、非遗传承人召开研讨会，走进大连市非物质文化遗产保护中心深入了解非遗项目。

传承有“法”，构建课程有体系。大连市普通高中创新实践学校传承优秀传统文化，构建科学的课程体系。一是开设传统工艺实践课程，建设传统工艺及实践专业教室，成立传统文化名师工作室，配备4名专业教师，开设葫芦刻画、剪纸、辽南刺绣、篆刻、贝雕、陶艺等非遗课程；二是挖掘传统文化元素融入学科教学，如在服装与设计学科开设汉服制作与扎染非遗课程，现代家政技术学科中开设胶东花饽饽非遗课程，产品三维设计与制作学科开设“3D打印与传统文化”和“3D打印与考古修复”课程，工程设计基础学科开设传统建筑文化课程，拓展训练开设舞龙课程等；三是弘扬传统文化，打造特色校园，建设传统文化特色教室和走廊文化，展出师生剪纸、刺绣、扎染、衍纸、篆刻等作品，建设党史学习教育长廊，打造红色育人品牌，创建“红色校园”；四是开发传统文化课程资源，编写17册《传统文化》校本教材，集录传统文化项目课件、教案、微课等资源500余个，积累优秀师生剪纸、葫芦刻画、篆刻、扎染、衍纸等非遗作品1000余件。

传承有“人”，宣传培训有队伍。大连市普通高中创新实践学校以优秀传统文化涵养教师素质，加强队伍建设。一是重视教师成长，邀请非遗传承人对教师进行定期培训；二是以非遗传承人师带徒方式带领教师成长，组织教师走进非遗传承人工作室交流学习；三是打造非遗名师工程，成立1个市级名师工作室，6个校级名师工作室；四是举办教师创新设计大赛、教师论坛、课程内涵解说大赛、交流分享会、优秀成果展示等各类教学活动；五是提升教师科研能力，鼓励教师积极申报课题、申请专利。

传承有“果”，培根铸魂有成效。习近平总书记指出“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”，大连市普通高中创新实践学校坚持用中华优秀传统文化培根铸魂，推动校园文化建设，开发中华优秀传统文化和非物质文化遗产课程，充分发挥文化熏陶和教育功能，引领师生传承和弘扬中华优秀传统文化，让爱国情怀厚植心灵深处。