线上教学开展以来，西岗区统筹规划、完善机制、细研课程、强化管理，多措并举推动区域线上教学工作稳步高效开展。
行政统筹规划 强化责任机制
西岗区教育系统认真贯彻落实国家、省、市、区疫情防控的部署要求，坚持“防疫”与“教学”两手抓，提早部署，及早行动，结合线上教学前期经验和“双减”工作目标要求，科学制定工作方案，第一时间从疫情防控、教学管理、心理健康等方面出台《教育系统疫情防控工作方案》《关于做好当前教育系统疫情防控工作方案》《关于疫情防控期间中小学线上教学工作方案》《关于疫情防控期间中小学隔离学生线上教育教学工作方案》《关于做好在线教育教学推进工作要求》《关于居家学习师生心理健康工作方案》《关于集中隔离师生员工心理关爱工作方案》，并在11月7日召开线上教学启动会进行工作部署，指导学校高效开展线上教学，各学校结合实际积极探索，全面关注学生居家学习和生活。区域不断完善“347”线上教学管理机制——明确三大主体任务、聚焦四个关键环节、建立七个维度责任清单；健全“四步闭环”云端保障机制——通过云端三层级研课、云端选学科调讲、云端大数据监控、云端动态化反馈等机制，积极构建“制度有效、机制长效、落实高效”工作格局，扎实推进“双减”工作，确保线上教学工作全覆盖、高标准有序开展。
业务指导先行 智慧支持教学
西岗区教育事业服务中心搭建“专业指导+技术支持”双渠道，保障线上教学的有效实施，引导基层学校和一线教师针对“线上线下”的不同情境，整合教学内容，优化教学过程，提高教学效率。教育中心通过开展线上教研、在线讲座等形式进行线上教学专业引领，引导教学研究不断深入，研训教师为区域各学科教学整体把关定向、统一进度，提供录课指导，分配共享教学资源同时参与学校集备、巡课并进行专业指导。信息中心前期进行技术培训提供技术支持与保障。以国家级信息化教学实验区建设为驱动，将信息技术与线上课堂教学深度融合。依托西岗区智慧教学平台，运用C30教育云，深化“一校一案”研究模式，推动实现教学个性化与精准化。
各学校将腾讯课堂、腾讯会议等直播软件与西岗区智慧教学平台C30教育云有机结合，充分发挥C30教育云的同步资源及智能作业的技术作用，推动实现线上教学个性化与精准化。
实验小学充分利用平台大数据统计的优势对学校教学施行线上全面的把控。九三小学引入C30教育云电子白板、微课、翻翻卡等功能，增强师生互动，交流讨论，随堂检测等环节，提高在线课堂参与度，培养深度学习品质。新石路小学、白云小学使用C30教育云布置作业，对学生作业及时反馈订正，切实让每个学生都能在差异中实现向上成长。工人村小学采取C30教育云火花学院点对点配送资源和跟踪辅导方式指导学生学习。进校附校赋能教师，提供学习平台和云资源，分享式赋能管理，牵动教师内生长。
制定“一校一案” 创新管理模式
各学校全面调研，发挥在线教育开放、共享的优势，科学制定线上教学“一校一案”，完善管理运行模式，落实工作责任制。通过云巡课，云反馈，找差距，找问题，层层抓管理，夯实线上教学常规工作。
各学校为确保线上教学有序，创新管理模式，第五中学实施“三级两翼”线上课堂提质模式、第六中学创新“321”线上教学管理模式、第三十四中学实施“模块化”线上教学管理、第三十七中学建立闭环管理体系、西岗中学细化“一表一课一会一监督一汇报”管理流程、建设小学、杏园小学实施全员导师制管理、进修附校设计实施“四重四轻”线上教学管理模式……
长春路小学、八一小学成立线上教学专家组、信息技术指导组，景润小学、石道街小学课前严把视频关，第七中学领导包班包科巡查，第七十一中学设置年级监督员，第二十六中学按需提策略，指导全覆盖……各学校在线上教学实践中强时效、定项目、重指导、勤总结，确保线上教学管理质量提升。
细研五育课程 助力学生成长
各学校统筹课程学习与成长教育，在严格落实国家课程的基础上，坚持“德智体美劳”五育并举，持续推进“感受中国力量，做最好的自己”主题课程，让学生在“中国力量”“致敬科学家”“致敬英雄”“致敬祖国”等系列课程学习中明理共情、笃志润德，加强防疫知识、网络安全、体质健康和劳动教育，注重心理关怀，丰富线上课程的内容与形式，为学生提供丰富多彩的线上课程，促进学生全面发展、健康成长。
工人村小学全体师生相聚云端，共同举行了线上升旗仪式，大家各自在家中面对网络画面，庄严肃穆，高唱国歌，表达对祖国深深热爱。水仙小学优化融合教学课程设计，开展“水仙花儿朵朵开”线上主题系列个性化实践展示活动，以保障“双减”政策下，学生居家学习收益的最大化。五四路小学制定《学生一日学习指南》，指导学生完成“遇见语文”“玩转童年”“主题学习”等七个板块的学习内容，促进学生的全面发展。兆麟小学设计“基础课程”“发展课程”“活动课程”三个线上课程板块，在实现学科全覆盖的基础上提高学生综合素养，增加网络学习情趣。红岩小学、东关小学创设“线上心理咨询室”，开通关爱热线，畅通沟通渠道，尤其关注被隔离的师生家长，做好服务疏导。“学校开设的线上课程十分有趣，不仅让我们学到了知识，还锻炼了我们的动手能力，让我们的学习生活更加丰富多彩！”大同小学六年四班的赵梓旭同学如是说。
聚焦云端课堂 强化教学管理
各学校立足新生态学习者课堂，加强云端新生态学习者课堂教学模式研究，“一校一案”探索与实践，以新生态学习者“云”课堂促“双减”工作落地落实。
通过实践探索、反思提炼、改进优化，各学校逐渐形成各具特色的线上教育教学模式——第五中学“三级纵横联动模式”线上教学，第三十七中学推出“在线学习”AB套餐，学生自我评估和教师辅助评估后自主选择，第七十一中学的线上“一主二助”式课堂，第七中学的“关注每一节课堂教学”管理策略，五四路小学“作业反馈—点拨新知—学生提问—学习总结”答疑模式，香炉礁小学“提前预设-有效组织-跟踪指导-细致调研-分析问题-精准施策-反思总结”的管理模式，大同小学“1+1”智慧化教育平台教学操作模式，香二小学“双师课堂+网络助教”模式……线上教学模式与策略的探索与实践，大大提升了云端课堂的魅力，提升了学生在线学习的专注度，减轻了学生的课业负担。
关注身心健康 发挥育人合力
为保障广大师生员工生命安全和身心健康，西岗区教育事业服务中心心理健康辅导站积极向师生家长开通校、区、市三级心理关爱热线，提供心理防护、学法指导和亲子关系等方面的帮助。
各学校精心安排心理健康活动课程，心理健康教师带领学生开展操作性强、活动化、体验式的心理活动，并向学生家长提供居家学习作息安排、不同学习内容学习时段安排、亲子沟通技巧、学习小策略等提示，各学校组织学生每天记录生活，并与同学分享交流，加强学生情绪管理。各学校及时了解家长需求，根据反馈建议实时进行教学改进，并推送微课、爱心小贴士、家校共育文章等心理健康教育资源。
全区教育系统将深化五育并举，全面关注学生的身心健康，科学设计在线课程，深度开展教学研究，积极探索在线教学规律，着力培养学生自主学习能力，以“最美云端课堂”助推线上线下教学的有机衔接，信息技术与课堂教学的有效融合，实现学生全面发展与健康成长。